En su intención de avanzar en el camino de intentar, entre todos, construir un modelo de valores idóneo para nuestros jóvenes, deportistas y no deportistas, Sporti sigue tratando de poner a disposición de los padres una herramienta de conocimiento útil para esa labor. Éstas son las cuatro sesiones siguientes, todas ellas, como las cuatro anteriores, muy relacionadas con el campo del deporte y también al de cualquier otro ámbito de nuestra vida (laboral, social)…:

5) Afrontar situaciones estresantes

Se trata de concretar el trabajo realizado en las dos sesiones anteriores. El trabajo se centra en facilitar, a través de elementos sociales, emocionales y cognitivos, la tarea de afrontar situaciones que pueden convertirse en estresantes: lesiones, derrotas, falta de minutos de juego, problemas con los estudios… De esta forma, desde el rol de padres y madres, se conseguirá que la práctica deportiva de los jóvenes sea positiva y agradable, evitando futuras sensaciones de fracaso que pueden llegar a la frustración y el abandono de la propia actividad.

6) Pautas poco saludables

La sexta sesión está centrada en el problema del consumo de alcohol y tabaco en los recintos deportivos. El trabajo consiste en reflexionar sobre el peligro que estos hábitos contraproducentes conllevan, ya que los jóvenes pueden llegar a asociar diversión y deporte con pautas de vida insaludables. Entre todos, participantes y ponentes, se buscarán modelos de comportamiento más adecuados.

7) El tercer tiempo

Esta sesión profundiza en lo que se ha denominado “tercer tiempo”. Es un concepto que hace referencia al tiempo y actividades que, fuera del ámbito de la práctica deportiva, comparten los jóvenes con sus compañeros y/o adversarios. Un tiempo, como entre todos se analiza,  que puede llegar a ser más importante que el juego en sí, ya que es en gran medida en esos momentos de ocio y distracción cuando el joven deportista aprende a controlar sus inquietudes, sus emociones y los sentimientos egoístas derivados de la confrontación física. Y, quizás lo más importante, lo hace valorando en su justa medida al contrincante como persona y reafirmando las relaciones de complicidad derivadas del gusto común por un mismo deporte.

El deporte como derecho

Sobre la base de las anteriores sesiones, se trata de establecer, con la participación y el debate entre todos los asistentes, un marco de referencia, un código del juego limpio en el que se refleje que el deporte es un derecho fundamental del ser humano, subrayando la responsabilidad de las instituciones en la promoción y el desarrollo deportivo, más allá de intereses económicos. Un código que promocione esencialmente el juego limpio entre los jóvenes, que serán los deportistas de élite del mañana.